摘要:计算机基础课程主要是培养学生的计算机知识和能力,合适的内容选择对提高教学效果具有重要作用,本文对三所加拿大学校的该课程教学内容和国内的35本有关该课程的教材进行对比,分析其中的异同点,以探索合适的教学内容,为从事该课程的教学打下良好基础。
关键词:计算机基础;教学内容;对比分析
教育部关于计算机基础教学的白皮书赋予了计算机基础教学与外语教学、数学教学同等的地位,这是计算机技术发展的必然,为计算机基础教学的实施奠定了良好的基础[1]。计算机基础课程实践性很强、技术更新较快,由于一般作为大学生的第一门关于计算机的课程,使得它所面对的对象的计算机水平参差不齐,有的已经基本掌握有关计算机的操作,有的还没有接触过计算机,如何在有限的教学时间内取得较好的教学效果,教学内容的选择很重要,适合的内容可以激发学生的学习兴趣和学习积极性。因此笔者选择了加拿大三所大学所讲授的计算机基础课程和国内的35本有关计算机基础课程的教材进行对比分析,从多方面探索计算机基础课程的教学内容,以提高该课程的教学效果。
1国外计算机基础课程教学内容分析
1.1不列颠哥伦比亚理工学院
不列颠哥伦比亚理工学院(BCIT)建于1964年,位于温哥华市,全校现有在校生5万余人,其中全日制学生达30,000人,能颁发学士学位、硕士学位。
该校的计算机基础课程以系列课方式设置,同一领域的内容由浅入深逐渐过渡,如Word Workshop模块设成两级(level1和level2),每级7课时,从Word的基本功能介绍,如创建文档,使用预览、工具栏、字体、页眉、页脚、设置制表位、表格、图表、创建无序和有序的列表、插入或操作图、使用Proofing工具等,一直到一些比较高级的应用,如邮件合并、模版、风格、分节、分页、构架块、图表总类、分栏、交叉引用、超链接、标明页码、插入目录、索引等。Excel Workshop模块也设成了三级(level3),每级也是7课时,从基本功能,如创建工作表、使用公式或内嵌函数编辑、格式化、定制数据和数字的格式、打印以及利用一些专用方法管理大型业务手册等,一直到一些更高级、更细节的主题:如何创建和修改宏、联机写作、公式审核、数据的有效性、保护文件、修订跟踪、审核工作表、利用假设分析、单变量求解、解算器、创建方案、合并技术等进行数据分析以及将数据从Word导入、导出。此外,还开设了三级Access Workshop、两级Project Workshop和Visio Workshop课程等,前面这些课程都不算学分。Word部分除了可以分别选修前两级外,还可以选修18课时、1.5个学分的Microsoft Word 2007 Advanced或36课时、3个学分的Microsoft Word 2007课。对于Excel部分也可以选修36课时、3个学分的Microsoft Office 2007课。对于Access 部分也可以选修36课时3个学分的Microsoft Access 2007课或Advanced MS Access Development,另外还设置了36课时、3个学分的Microsoft Office 2007课程[2]。
从上述的计算机基础课程的设置可以看出,该学校提供了各个层次的课程,可以适用于不同层次的学生的需求,学生的可选余地较大。另外该校的计算机基础课程也主要集中于对MS Office软件的各个组成部分的学习,这点与国内院校比较接近,但国内大部分院校都只提供一种形式的计算机基础课程,而且对Office涉及到的Visio和Project部分介绍的不多,但一般都会对PowerPoint部分会用一定的课时进行介绍。而且国内的计算机基础课程除了涉及到Office软件外,还会涉及到一些计算机的基础知识,如码制的转换,基本的网络、操作系统等,相比Office各个组件介绍的没有国外详细、深入。
1.2北英属哥伦比亚大学
北英属哥伦比亚大学(UNBC)成立于1994年, 尽管建校时间短,UNBC还是以其人性化的学习环境、高质量的教学和研究成果在加拿大乃至国际上建立起良好的声誉。2005年在加拿大最具权威的《麦克林杂志》杂志大学排名中,UNBC被列为加拿大西部最好的小型大学,在全国大学本科类排名第4位。学校有教职员工300名,在校全日制学生约3,700名,其中有100多名国际学生和30多名国际交换生。下设60多个专业,可颁发本科和硕士学位。
从官方网站上看该校设置两门计算机基础课程:计算机系统概论(CPSC 126 - Introduction to Computer Systems)和计算机应用(CPSC 150-Computer Applic- ations)。其中计算机应用先介绍字处理(Word Processing)方面知识,这部分可以满足学生对计算机文化的基本要求,学生还会获得对于数据格式(data formats)、程序功效(program behaviour)、文档的使用以及计算机硬件方面的知识,还包括万维网在内的通信、跨平台的数据传输等,另外也介绍Office应用软件的使用,如电子制表软件(spreadsheets)和数据库(database)等,学期末每个学生要承担一个项目(personal project)来证明其独立的学习能力。该课程为3学分。
计算机系统概论的主要教学目标是对计算机科学原理做以泛泛的介绍,包括解决问题(Problem Solving),算法(包括定义、表示、控制结构、例子和有效性分析)、硬件设计(包括数制、二进制运算、布尔逻辑、真值表、逻辑门、基本的电路设计方法与简单电路的设计)、计算机体系结构(冯诺依曼结构)、语言翻译(编译器、编译过程和程序调试)、系统软件、计算理论等。该课程面向本科生,为3个学分,要求有一定的数学基础[3]。
可见该校的计算机基础课程与BCIT大学比没有过分强调Office应用软件的教学,涉及的范围比较广泛。
1.3莱斯布里奇大学
莱斯布里奇大学 (University of Lethbridge)是阿尔伯塔省(Alberta)省属公立大学,成立于1967年。在校生近7,500人。目前,已有来自世界37个国家的800多名国际学生在Lethbridge大学就读,其中有100名来自中国。该校连续多年在加拿大权威新闻杂志Maclean"s进行的大学排名中名列本科大学第八名。该校有六个院系,设有150多个本科专业,学科涉及人文、社会、科学、艺术、护理和商务管理等。
在计算机基础课程方面设置了CPSC1000计算机科学概论课程( Introduction to Computer Science),该课程3个学分,主要是一门关于计算机技术与科学介绍类课程,包括硬件、软件的概念、一些常规应用的介绍、如何使用计算机解决问题以及一些有关计算方面的问题[4],与国内某些大学的计算机基础课程教学内容比较类似。
2国内计算机基础课程教学内容分析
国内很多大学在新生入学后开设的第一门有关计算机的课程就是计算机文化基础,介绍一些关于计算机的基本知识以及Office软件的使用,笔者所在学校北京物资学院就是如此,全校大一学生约1500人,计算机文化基础课程作为全校计算机专业和非计算机专业学生的必修课开设在大一第一学期。虽然各校都讲授计算机文化课程,但所讲授内容不尽相同。笔者对市面上有关该课程的教材做了一些调研,结果表明:该类书籍一般都会先介绍一些计算机方面的基础知识,如计算机发展历史、计算机应用、计算机中信息的表示(包括数值编码、数据表示等),有的还会包括计算机的硬件系统、软件系统基础知识等,接着会介绍常用办公软件Office的使用,主要包括Word,Excel、PowerPoint等,再介绍有关计算机网络与Internet应用基础、网页制作基础、多媒体技术应用等。一些书中还会涉及到信息安全、信息检索、程序设计基础、软件工程、数据结构等方面的内容。笔者所调查的35本书中具体涉及内容见表1和表2。其中表1是大部分书都会涉及的内容,表2是少部分书涉及到的内容,两表列出的内容基本涵盖了市面上有关计算机基础课程书籍的全部内容。
表1大部分计算机基础相关书籍涉及内容
作者书名内容
①②③④⑤⑥⑦⑧
李秀
计算机文化基础√√√√√√
黄陈蓉
大学计算机基础教程(第3版)√√√√√√√
吕新平大学计算机基础(第3版)
√√√√
赵绪辉大学计算机基础√√√√√
高长铎大学计算机基础√√√√√
谭浩强
计算机基础知识与基本操作(第3版)√√√√√
姜继忱
计算机应用基础教程√√√√√√
宋晏计算机应用基础
√√√√√
冯博琴计算机文化基础教程(第3版)√√√√√
徐士良大学计算机基础√√√√√
田富鹏大学计算机应用基础√√√√√
马玉洁计算机基础教程√√√√√
李丕贤大学计算机基础
√√√√√
李杰红
新编计算机基础操作实用教程√√√√√
訾秀玲大学计算机应用基础
√√√√√
黄求根大学计算机应用基础
√√√√√√
杨继等大学计算机基础教程及实验指导
√√√√
宋绍成大学计算机基础√√√√√√
秦光洁大学计算机基础√√√√√√
黄强大学计算机基础应用教程√√√√
梅挺大学计算机基础√√√√√
汪敬贤大学计算机基础(文史类)
√√√√
陈桂林大学计算机基础
√√√√√√
陈荣耀大学计算机基础教程
√√√√
王保旗大学计算机基础√√√√√
彭澎计算机基础√√√√√
杜友福大学计算机基础教程√√√√√√
刘春燕计算机基础应用教程
√√√√√
邵笑梅
计算机基础与应用√√√√
王群
计算机应用基础√√√√√√
王贺明
大学计算机基础√√√√√
高巍巍大学计算机基础√√√√√
苏钦大学计算机基础教程√√√√√√
张莉大学计算机基础教程√√√√√√
朱韶红大学计算机基础教程√√√√√√√
注:①计算机基础知识;②Windows基本操作;③操作系统基本知识;④多媒体技术应用;⑤网络基础与应用; ⑥FrontPage;⑦数据库设计基础;⑧Office办公软件(Word,Excel,PowerPoint)。“√”表示涵盖该方面内容。
表2少部分计算机基础相关书籍涉及内容
内容书名(作者)内容书名(作者)
①大学计算机基础(高长铎)
新编计算机基础操作实用教程(李杰红)
大学计算机基础(文史类)(汪敬贤)
大学计算机基础(陈桂林)
计算机基础应用教程(刘春燕)
计算机应用基础(王群)
大学计算机基础(王贺明)
②计算机文化基础(李秀)
大学计算机应用基础(黄求根)
大学计算机基础(宋绍成)
大学计算机基础(秦光洁)
大学计算机基础教程(杜友福)
大学计算机基础教程(朱韶红)
③大学计算机基础(赵绪辉)
大学计算机基础(李丕贤)
大学计算机基础(宋绍成)
大学计算机基础(秦光洁)
大学计算机基础(文史类)(汪敬贤)
大学计算机基础(陈桂林)
④计算机应用基础教程(姜继忱)
计算机应用基础(宋晏)
计算机基础教程(马玉洁)
新编计算机基础操作实用教程(李杰红)
大学计算机基础教程(张莉)
大学计算机基础教程(朱韶红)
⑤计算机文化基础(李秀)
大学计算机基础(梅挺)
大学计算机基础教程(杜友福)⑥大学计算机基础(赵绪辉)
大学计算机基础(秦光洁)
⑦计算机文化基础(李秀)
大学计算机基础(梅挺)⑧大学计算机应用基础(黄求根)
大学计算机基础(梅挺)
⑨大学计算机基础教程(张莉)⑩大学计算机基础教程(张莉)
计算机文化基础(李秀)
大学计算机应用基础(黄求根)
大学计算机基础(文史类)(汪敬贤)
新编计算机基础操作实用教程(李杰红)
大学计算机基础(王贺明)
注:①常用工具软件;②程序设计基础;③信息安全;④计算机系统安全;⑤数据结构;⑥信息检索;⑦软件工程;⑧计算机新发展;⑨计算机信息技术基础;⑩计算机信息技术基础; 网页制作Dream weaver; 互连网资源及应用; 电子商务与电子政务基础; WPS; 搜索引擎。
3中外计算机基础课程主要内容对比分析
上述分析可见加拿大各校的对于计算机基础课程的教学采用主要有两种方式,一种是侧重于应用,详细介绍关于Office办公软件各个组成部分的使用方法,其中Visio和Project部分也包含在内;一种是将计算机科学概论作为计算机课程的基础课程,主要介绍关于计算机科学本身的一些内容,但也会介绍Office办公软件的一些应用。
国内的关于计算机基础课程的教材分析表明大部分教材的体系结构类似,几乎都介绍了一些关于计算机或计算机系统的一些基础知识(只不过有的详细,有的粗略)、Office办公软件的部分内容、多媒
体和一些网络基础应用方面的内容,但不同的书附加了不同的其它方面的内容。但几乎所有的教材对于Office办公软件部分都只关注了其中的Word、Excel和PowerPoint部分,对于Visio和Project都没有介绍(一般都另有专门书籍介绍), FrontPage部分和数据库部分都各有10本教材做了讲解。另外对于Windows操作系统本身的一些界面操作有24本书做了讲解,对操作系统本身进行讲解有11本,对一些常用工具软件使用方法介绍的有7本,程序设计基础内容介绍的有6本,信息安全和计算机系统安全方面内容介绍的也较多,各6本,其它方面关于信息检索、软件工程等方面介绍的不是很多,只有1～3本。
4结论
计算机基础课程是大学生关于计算机的入门课程,它所面临的对象的计算机水平参差不齐,有的学生已基本掌握计算机的基本操作和应用,而有的学生从来没有接触过计算机,学生基础知识层次参差不齐的现象加大了教学难度,因此选择合适的教学内容,把握教学深度对于提高该课程的教学效果具有重要
意义。本文分析了3所加拿大学校的计算机基础课程教学内容和35本国内关于计算机基础课程的教材,寻找其中的异同点,探索合适的教学内容,希望能为从事该课程的教学打下良好基础。
本研究得到北京市属高等学校人才强教计划资助项目(PHR200906210)、北京市教育委员会科研基地建设项目(WYJD200902)和北京物资学院2009年度校级教育教学改革项目支持,在此表示感谢!
参考文献:
[1] 周世兵.大学计算机文化基础课程教学探究[J].江南大学学报:教育科学版,2008,28(2):64-67.
[2]British Columbia Institute of Technology. Programs & Course[EB/OL]. .cn/qkpdf/jijy/jijy201002/jijy20100212-1.pdf" style="color:red" target="_blank">原版全文
[3]University of North British Columbia. Course Schedule[EB/OL]. https://forms.unbc.ca/pls/banprod/dev_web. course_ finder.calendar?subject=Computer%21Science.
[4]University of Lethbridge. Course Descriptions-Computer Science[EB/OL]. .cn/qkpdf/jijy/jijy201002/jijy20100212-2.pdf" style="color:red" target="_blank">原版全文