【摘要】党员如何学习“两学一做”，让党的重要思想政治建设更好的执行下去， 是党内领导应进行思想教育工作的重中之重，在执行“两学一做”教育中，党员领导干部应该充分发挥自我牺牲的模范带头作用。本文主要是以领导干部的特殊地位且具体领导作用的角度出发，分析在如何实施党的思想政治建设的组织过程中，领导干部在不怕苦、不怕累的艰苦的环境下，必须起到具有先锋模范的带头作用，从而让其他党员更好的学习“两学一做”。
【关键词】“两学一做”；自我牺牲；模范带头作用
为了改善提高部分党员队伍思想不坚定、不作为、纪律涣散等违纪行为，时刻保持守护党的纯洁性和一切为人民服务的宗旨，党中央下定决心，2016年在所有党员中进行，以“学党章党规 、学系列讲话 ，做合格党员”为目标，开展学习教育活动（以下简称“两学一做”学习教育）。 施行“两学一做”的主要目的，主要是为了能够实现关于改善党员教育的管理需求，深化全体党员的党内教育实践的重要活动，是为了党的思想政治建设的进行的重要改革。中央综合办公厅指出：“两学一做”的教育不仅仅是一次活动，重点是要突出如何坚决的改善部分党员不作为的违纪问题，如何可以实际把党的思想政治建设在日常的工作中执行下去。同时说明“两学一做”这次活动在党内是一项长期的、有效的思想教育改革，是符合当今社会我党思想政治教育工作中，必须实施彻底的一项具有挑战性的改革措施。但在施行期间，党员领导干部应该如何发挥的模范带头作用？是本文要研究的重点。
一、领导干部为什么要发挥带头作用
（一）党员领导干部是各级党组织中的代表，是党员和人民群众在当今社会中的标杆，也是党组织内部的主心骨。
从这个角度来看，党员领导干部的言行就像当今社会家庭中的孩子，老大做什么，老二肯定会去效仿，所以领导必须树立好的榜样，其影响的意义是相当巨大的。正因为这样，领导干部就必须要站得高，看得远，自己有什么不对的地方必须立即改正，这样才会成为党员应该学习的榜样。
（二）党员领导干部应该有大局观
相对来说，领导干部的自觉性高、能力强、视野广，直接对其领导的党员团队工作的实际水平和学习能力具有很深的影响。此外，他们在领导示范的作用具有可持续性。正因为如此，这需要领导干部在学习“两学一做”的过程中，要善于总结，让党员可以少走弯路。
（三）党员领导干部的战斗素养和能力
党员领导干部要带头学习“两学一做”，并及时更新知识，武装自己，提高自己的战略思想，不断提高自己的战斗素养和能力。更何况他们需要带动整个党组织成员一起奋斗，形成一个良好的学习氛围，不能忘了军人的血性，只有这样，才能推动党组织建设，使其领导团队无论是在作战中还是学习中都保有一定的战斗能力。
二、党员领导干部如何充分发挥模范带头作用
（一）勤奋学习是关键
1.党员领导干部要有组织能力
非常令人印象深刻的和富有成效的延安时期，以毛泽东同志为代表的中央领导干部，主要是其领导团队的组织能力非常强大，并且对运动学习高度重视。他们分别组织了各种学习小组，提倡学习，并且毛泽东同志自己撰写报告，不断的强调学习的重要性，取得了一定的成果。除此之外，中央政府成立了专题学习小组和委员会，毛泽东亲自领导并担任主任，负责指导巡视。正因为有了像毛泽东同志的领导带头学习，加强指导，才有了延安时期的进一步发展。因此，在“两学一做”学习中，领导干部要从历史经验中学习，带头倡导科学、指导。做好党组织成员的思想动员工作，建立一个良好的学习氛围，加强党员干部学习指导工作，积极创造条件，为党员的学习拓展平台，提高效率。
2.党员领导干部要在学习和思考上做出典范
领导干部必须要在学习中不断的进行思考，在思考中不断的总结。党员应该在马克思主义理论的背景下去积极思考，只有这样才能学习到“两学一做”的奥妙，这样才能了解党中央发布这次活动的精髓。
3.党员领导干部应该带头勤学
从古至今，所有成功人士，都是依靠自己的努力，不断的学习，不断的进步，坚持不懈，才得以最后的成就。在“两学一做”的实施中，领导干部必须持有“勤学不倦”的状态，在自己力所能及的时间内，多学习，多总结，在全面的、系统的掌握马克思主义理论的前提下，不断的学习和理解“两学一做”的真正内涵。而不能假装天天在学习，实际上心不在焉的，这样会对其他党员造成不良的影响。 所以，在学习的过程中要一如既往 ，不能半途而废，必须要有所收货，不达目标绝不回头。
（二）党员领导干部要做善于学习的榜样
面对当今社会的科技发展，领导干部如何在有限时间和精力里读好书，有效果呢？ 我认为要有好的方法，要善于读书。 本着从自己的工作实际需要和提高业务水平与能力出发，加以甄别选择，缺什么、补什么、用什么、学什么，做到精读的基础上博学。 比如：中国特色社会主义理论体系、履行岗位职责所必备的知识、古今中外文化精华、中共党史等，领导干部必须认真研读，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，不断提高自身人文素养，改变领导干部知识结构单一或一强多弱状况，注重在实践中加强学习锻炼，并结合世情、国情、我国改革开放的实际、自己的工作实际去思考、去分析、去探索，把学习知识与自己的感悟和认识结合起来，同改造自己的世界观结合起来，把学习党和国家的方针政策同解决实际问题结合起来， 把学习书本知识同做好本职工作结合起来，不断提高分析和解决问题的能力和水平，从而形成善于学习的良好环境。
（三）党员领导干部要做学以致用的楷模
“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。从战争中学习战争— —这是我们的主要方法。……革命战争是民众的事，常常不是先学好了再干，而是干起来再学习，干就是学习。”毛泽东强调的就是学习的方法和目的。在“两学一做”的学习过程中，党员领导干部要率先牢记胡主席的话，“在党和人民事业发展的伟大历史时刻，全党同志都要学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，前进、前进、再前进”。从实践中学习，在学习中前进。 把所学理论知识转化为服务科学发展的实际本领、谋划发展的工作思路、促进科学发展的政策措施，以致解决实践中遇到的实际问题，达到学以致用的目的。把学到的党的路线、方针、政策、国家的法律法规和科学文化知识，用以指导实践，推动工作进展。尤其要把所学到的理论知识、专业知识运用到民生实际问题的解决，运用到现实问题的研究和探索，真正做到真学、活用。
参考文献
[1] 毛泽东：《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》，1939年5月20日，《毛泽东文集》第二卷，第 178 页.
[2] 胡锦涛：《在全国组织工作会议上的讲话 》，2002年12月17日.