“百校行”活动切实推动了工作开展,切实促进了干部作风转变,有效推动了事业发展。
为进一步落实科学发展观,切实转变领导干部作风,促进各项工作目标任务落实,推动教育事业稳步、持续、健康、协调发展,2009年4月以来,天津市静海县教育局在局领导班子成员中大力开展了“百校行”活动。
按照“整体推动,突出重点,破解难题,谋求发展”的工作要求,静海县教育局领导班子成员分别深入全县167所中小学校和幼儿园,通过“听、看、查、谈、讲、解”六步工作法,摸实情、办实事、解难题。“听”即听取单位情况汇报,深入课堂听课,掌握学校管理和教育教学基本情况;“看”即深入学校办公室、教室、餐厅、操场和实验室、计算机教室等,实地了解管理、环境卫生、教育教学情况和师生面貌等;“查”即检查学校相关档案材料、教师教案、学生作业、活动记录等;“谈”即召开干部、教师、学生座谈会,倾听干部、师生的心声,征求意见建议;“讲”即每个领导班子成员代表教育局党委讲话,理顺干部、教师情绪,鼓舞干部、教师士气,激发学生学习热情;“解”即解决实际困难和问题,做到对基层提出的困难和问题能够当场解决的当场解决,不能当场解决的给予解释说明,及时向局党委反馈情况,统筹安排解决。
活动开展以来,局领导班子成员已经深入全县167所学校,听课360节,召开座谈会270次,接触干部、教师3400人次,检查教案3800个,收集基层干部、师生的意见与建议140条,解决学校教育教学工作方面的问题79个,解决干部教师个人工作、生活方面的困难和问题36个。
随着“百校行”活动的持续深入开展,静海县教育局对开展这项活动的体会越来越深,也见到了活动的初步成效。
一是“百校行”活动切实推动了工作开展。活动中,局领导干部能够直接了解掌握基层学校和干部教师亟待解决的具体实际问题,便于有的放矢地直接推动各项工作。例如,2009年静海县大力实施现代化学校达标建设和校舍加固维修工程,全县有35所学校参加天津市首批义务教育学校现代化建设达标验收,有47所学校按照“小震不修,中震不坏,大震不倒”的要求进行重建或加固维修,随之也出现了大量资金投入、工程协调等方面的实际问题。领导班子成员在工作一线积极推动、统筹协调,使这些问题得到了较好的解决。教育局党委领导在深入学校时,发现学校党组织建设和党员队伍建设需要进一步加强,便及时制定实施方案,进一步加强基层党组织建设,把每一个基层党组织建设成为战斗堡垒,把每一名共产党员培养成先锋模范。局领导在了解到学校领导干部队伍年龄结构、性别比例不合理后,组织制定了《静海县学校领导干部队伍建设实施意见》,对今后几年教育干部培养、选拔、任用、考核等做出具体规定,并着手抓好落实……
二是“百校行”活动切实促进了干部作风转变。尽管过去领导干部也经常深入基层,但是这次“百校行”活动显得更加全面、细致、深入。活动中,领导干部在校园里、课堂上、操场中和学校干部、师生近距离接触,切实做到了密切联系群众,拉近了与学校干部、师生的距离。随着活动的深入,领导干部也被基层干部、教师的精神面貌感染和激励,“白加黑”(白天深入基层,晚上到单位处理事务性工作)、“5加2”(5天工作日和2天休息日均在基层)成为静海县教育局领导干部的工作常态。
三是“百校行”活动有效推动了事业发展。活动中,领导干部指导基层学校深化改革,强化管理,提高质量,推动了各项工作目标任务全面落实。静海县教育局在前几年获得全国教育工作先进县、全国文明单位等24个国家级荣誉称号的基础上,2009年以来,又荣获全国电化教育工作先进单位、全国中小学党建工作科研先进集体、天津市民族教育工作先进单位等15个先进称号;投资1.2亿元全面推动13所学校新建、34所学校加固维修和功能提升,完成35所学校现代化达标建设;举办了第二十二届学生艺术节,有两个节目代表天津市参加全国展演,高质量地承办了天津市艺术教育年度现场会,得到市教委和兄弟区县领导的高度赞扬;代表天津市参加全国中学生女子足球比赛喜获冠军。
今后,静海县教育局将进一步扎实稳健地推进领导干部“百校行”活动,使“百校行”活动常态化,使这个“一线工作法”切实成为促进干部作风转变、推动教育工作落实、促进科学发展的有效载体。★