下面是小编为大家整理的2023年度教育工作调研报告范例（精选文档）,供大家参考。
教育工作调研报告范例
教育工作调研报告范文 教育工作调研报告范文( 一) 根据 ____ 县人大常 委会 20__年工作安排，3 月 29 日至 4 月 2 日，县人大常委会副主任费晗带领 部分常委会委员和县人大代表，深入 ____ 等教育教学单位进行调研。通过实地查 看、查阅资料、走访座谈、听取汇报等，调研组对全县教育工作情况有了比较全面 的了解，现将调研情况报告如下：
一、全县教育工作现状 教育是民族振兴的基石，承载着中华民族伟大复兴 的希望。县政府十分重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的战略位置，认真贯 彻《教育法》《义务教育法》《教师法》及《国家中长期教育改革和发展规划纲 要》，不断夯实教育基础，优化资配置，促进教育公平，着力改革创新，提高教育 质量。目前，全县共有各级各类学校 85 所，其中教师进修校 1 所，普通高中 5 所，中职学校 3 所，单设初中 15 所，九年一贯制学校 18 所，纯小学 38 所， 公办幼儿园 3 所，较大规模民办学校 2 所，拥有民办学前教育办学点 72 个。省 级示范高中 1 所，省级示范幼儿园 2 所，市级示范高中 3 所，示范初中 1 所， 示范小学 3 所。在校学生 80000 余人，其中高阶段 11000 余人，初中 25000 余 人，小学 420__ 余人，在园幼儿 120__ 余人，在职教师 4800 人，其中中学教师 1105 人，小学教师 3497 人，幼儿教师 198 人，形成了以义务教育为主体，以高 中教育为侧重，以学前教育为铺垫，以成人教育为补充的普、职协调，公办、民办 互补的大教育格局，全县教育事业步入良性发展轨道。
( 一) 狠抓机遇争投入，教育硬件建设成绩斐然 县政府及县教育主管部门 始终把改善办学条件作为提升教育质量的突破口，争取港澳援建项目，打造了 ____ 中学和龙蚕小学，使两校的环境更为优美，教育教学条件更加完善，成为学 生读书的好去处。利用灾后 D 级危房改造，农村寄宿制学校建设，薄弱学校改 造，三年学前教育行动计划，教师周转房建设，厕所改造、食堂新(改扩)建，校园 维修改造，校安工程项目的有序推进，全县所有学校面貌焕然一新。按国家标准重 点打造了实验中学、特殊教育学校和东城幼儿园。大力实施“数字提升工程”，教
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育现代化信息化建设迈上新台阶，以第一域网为依托的教育系统网上办公平台建成 并投入使用，高考考生身份验证系统正式运行，以电子白板为标志的数字化教室覆 盖率达 50。持续加大资金和项目的投入，全面实施校园环境治理，坚持不懈地打 造校园文化，促进了学校功能的上档升级，“洁净校园，秩序校园，优美校园”的 目标已基本实现。
( 二) 教改课改力度不断增强，教育教学质量稳步提升 我县于 20__ 年在 全县推行高效课堂建设，坚持“行政主推，校长主管，教师主导，学生主体，特色 主线”的推进机制。目前共打造课改基地校 30 所，课改班
级学生的自主管理和自主学习能力明显提升，尤其是杨家小学的大课间活动 和学生自主管理搞得有声有色，四年多来，通过对课改试验班级的跟踪考核和随机 抽样调查，课改班级的教学成绩均有大幅度提升。实践证明课改对优化学校管理， 提升教育质量，促进教师专业 成长具有十分重要的推动作用，也引起了外界对我 县教育的关注和肯定。20__ 年底和 20__ 年初，市教科所、市教育局先后在我县 召开全市高效课堂教学研讨会和推进会，全市教育同行深入到课改学校和班级，零 距离了解和感受，作出了充分的肯定。20__ 年 11 月，我县“区域构建 234 高效 课堂研究”课题获 政府“第五届普教教学成果二等奖”，省科教所将其列入 20__ 年度全省现场推广的四个项目之一，定于今年 10 月 24 日在我县举行全省推广活 动。随着教改课改的深入，全县完善了中小学招生政策，采取签订责任书，控制大 班额，规范招生秩序，优化高中招生政策，考核优生留存率等多项措施吸引优生， 稳住中等生，提升巩固率。组织召开“强管理，重过程，提质量”大讨论征求教学 质量提升意见，暑期举办义务教育阶段教学质量提升培训班，对教学质量不高、教 学效果差的部分义务教育阶段学校领导、教师进行提升培训，不定期检查学校校 长、分管教学副校长、教导主任的听课笔记。通过教改课改和相关措施的施行， 20__ 年高考我县本科上线 811 人，成为我县高考历史上第三次超过 800 人的好 成绩。20__年全市摸拟高考，我县名列全市第二。
( 三) 强化领导责任 ，确保学生资助金优惠政策全面到位 为确保食品安 全和农村义务教育学生营养餐优惠政策的落实到位。县教育主管部门与各学校签订 目标责任书，鼓励 学校实行食堂供餐自主经营模式，为各校解决了人员和经费，
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配备工勤人员 119 名，落实了每人每年 10000 元的工资补助，县财政落实了营养 餐计划办公经费，运行保障经费共 235 万元。20__年全县春季学生营养改善计划 试点学校(含教学点)共 105 所，其中食堂供餐学校 49 所，“蛋奶加餐”校点 56 个，享受学生 34260 人。
为管理落实好有关补助资金，确保补助金真正发放到困难学生手中，采取了 学生、班级、学校“三级评审”制度，同时征求学生所在社区或村上意见，最终交 由学生资助中心终审备案。近年来一是免除了学前教育阶段孤残儿童和特困家庭儿 童的保教费。
二是中职生的国家助学金受助覆盖率达 22，额度为每人每年 1500 元，同时 为中职生全部免除学费。
三是普高方面的国家助学金，受助覆盖率已达 28，每生每年的受助额度为 1500 元。
四是义务教育阶段住校困难学生生活补助达到住校生的 60 以上，住校困难 生每年享受的补助金标准初中生达 120__
元，小学生达 1000 元。为有效杜绝截留、挪用、违规分解资助金的行为， 教育主管部门每年都将资助金的发放作为学校财务内部审计的重点，确保了各种优 惠政策的全面落实到位。
二、存在的主要问题 1、城乡教育发展不平衡。存在重城市教育，轻农村 教育倾向。表现在一方面农村教育“萎缩”，农村学校生严重不足，导致部分教育 资闲置。另一方面城市教育急剧“膨胀”，现有教育资远不能满足教学需求。