下面是小编为大家整理的王阳明读后感合集（完整文档）,供大家参考。
王阳明读后感 10 篇
《王阳明》是一本由秦家懿著作，生活·读书·新知三联书店出版的平装图书， 本书定价：28.00 元，页数：226，特精心从网络上整理的一些读者的读后感， 希望对大家能有帮助。
《王阳明》读后感(一)：王阳明 在豆瓣上才发现这样本好书竟只有区区数人看过，甚为可惜。本书对王阳明 的思想体系及其流传做了十分详尽的表达。总而言之，是一本较为详尽介绍阳明 心学的书。其结构体系与上段时间看公开课的浙大老师倒有异曲同工之处。只是 书中的大局部观点及内容，我都在其他书中多少有所涉猎。没有看到令自己耳目 一新的内容，有点遗憾。不过对于想了解阳明思想的人，本书还是值得推荐。考 究和论述都甚为严谨。
《王阳明》读后感(二)：精悍的著作 王守仁不仅精通儒家、佛家、道家，而且能够统军征战，因军功是明朝第二 个封爵的文官，是中国历史上罕见的全能大儒。封“先儒〞，奉祀孔庙东庑第 58 位。也是明代著名文学家，为文主张直抒胸臆，不依傍古人，其文平易畅达， 自成一格。《古文观止》收录了他的《尊经阁记》《象祠记》、《瘗旅文》。《四 库全书》中有评论曰：“守仁勋业气节，卓然见诸施行，而为文博大昌达，诗亦 秀逸有致，不独事功可称，其文章自足传世也。〞 《王阳明》读后感(三)：这本书做为入门太难，除非你有很深的功底 断断续续一直在看，应该说很难，有些概念我觉得没有解释过就直接抛了出 来，例如：有心俱是实，无心俱是妄。无心俱是实，有心俱是妄。〔P125〕 我不知道是《传习录》版本差异还是如何，其它版本都是“有心俱是实，无 心俱是幻。无心俱是实，有心俱是幻。〞幻字比妄字好理解很多，并且对此句的 解释此书也只是草草的解释前面是从本体上来看，后面是从功夫上来看。
好吧什么叫“本体〞，什么叫“功夫〞，我也懒的往前翻了，我感觉这个问 题应该是没有解释过！本体应就是心，就是良知，当然这是我的理解，那么功夫 就是就是致良知的一种循环。不知道对不对，现在只能理解到这一步。当然我不 是从这本书中得出的！
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这样做为一本入门我觉得有点。。。。。。。。
《王阳明》读后感(四)：这本书还是很好的 123 阳明先生言：人假设复得〔良知〕，完完全全，无少亏欠；自不觉手舞足蹈， 不知天地间更有何乐可代。
我暂以为：假设复得完完全全，又岂能手舞足蹈？ 124 阳明先生言：仙家说到虚，圣人岂能虚上加一豪实？佛氏说到无，圣人岂能 无上加一豪有？但仙家说虚，从养生上来；佛氏说无，从出离生死苦海上来；即 于本体上加却了这些子意思在……便于本体有障碍。
我暂以为：初入佛道之门或许有执，入微过程自会逐渐化解，然真至其果， 那么始执无。
149 阳明先生言：佛氏着在无善无恶上，便一切都不管；不可以治天下。圣人无 善无恶，只是无有做好，无有作恶；不动于气，然遵王之道，会有其极。
我暂以为：为何治天下？目集于世，使之；念超于世，弃之。阳明先生所言 道理如是，然人在其中，何以解脱？因其时无此大法，故无解。其果只在三界轮 回。
《王阳明》读后感(五)：王阳明以“静坐〞法养病健身 郭沫假设写过自己的经历 郭沫假设的身体素质并不强健，幼年时曾患过一场重病，青年时期东渡日本 留学又患过伤寒，致使两耳失聪。1914 年初，他东渡到日本，当年 6 月考上东 京第一高等学校。由于用脑过度，在一高预料一年毕业后，他得了严重的神经衰 弱症。
郭沫假设著作记载：“在一高预科一年毕业之后，我竟得了剧度的神经衰弱 症，心悸亢进，缓步徐行时，胸部也震荡作痛，几乎不能容忍，睡眠不安，一夜 只能睡三四小时，睡中犹始终为恶梦所苦。记忆力几乎全部消失了，读书读到第 二页已忘了前页，甚至读到第二行已忘记了前行。头脑昏聩不堪，炽灼得如像火 炉一样，屡屡想自杀。〞
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到了 1915 年 9 月中旬，郭沫假设在东京旧书店里偶然买到一部《王文成公 全集》〔王阳明〕。读到王阳明先生以“静坐〞法养病健身的故事后，他就开始 试着学起来，每天清晨起床与晚上临睡时各静坐 30 分钟，不到半个月，奇迹发 生了，郭沫假设的睡眠大有好转，睡得香甜，梦也少了，胃口恢复如常，渐渐地 竟连骑马都不感到累了。身体一直少病健康，活到了 87 岁。
《王阳明》读后感(六)：做哲学的女教授 秦教授在假设干年前去世了，看她的自选集或者杜维明的集子，记录了她和 杜维明在上世纪七八十年代同时做阳明的博士论文，秦给杜打电话，因为杜当时 似乎已经是青年才俊，人所周知，他选了阳明这个课题，秦有些不安，就大电话 请教。杜说了一句，一千个人研究莎士比亚，就有一千个不同的莎士比亚。于是， 秦和杜分别作了阳明的博士论文，两书都有中文版，秦的博士论文的根本东西大 概就在这部《王阳明》的书中了。
秦教授据说是相当厉害的女哲学家，可惜早归天国，杜老现在仍在坚持写作 和教学，似乎在国内还是风生水起的大好时光。而且这几年出了不少他的书，奇 怪的是，王阳明那个书似乎没有怎么重印，网上都不太好买了。
秦教授的这部书，现在看来是有点落伍了，经过了三四十年的开展，王阳明 的相关资料越来越多，相关的研究也在深入中，所以这部书只能反映了上个世纪 八十年代王阳明研究的情况，对于当下的研究，似乎谈不上有太大的启发意义。
这或许是学术开展的悲哀，一个人的作品，过了几十年，也就没有当年那种开拓 的价值了，因为其中的很多东西变成了常识。
秦教授开篇说，王阳明的研究在两岸是一种为难，儒将和刽子手的不同划分， 确实是上世纪七十年代可能直到九十年代的基调，历史人物任人品评，没有什么 发声的权利了。最近这些年情况有了翻天覆地的变化，因为皇上开始谈这个，于 是乎满世界全部在谈，一夜之间，满街都是圣人，估计王阳明在世也得啧啧称奇。
这果然是一个奇葩的世界。
秦教授关于王阳明的根本判断，即认为王阳明是个狂人，他的哲学可以说是 狂人哲学，这个结论在现在看来问题颇多。为什么秦教授会有这样的解读，我猜 测可能是因为阳明确实在很多地方展现出一种张狂的样貌，但实际上的阳明究竟 如何，真的是千人千面，各有不同的见解。
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一部博士论文，能够在作者没有了之后还能反复地翻印，也应该是作者的荣 耀了吧。
《王阳明》读后感(七)：阳明的生命气象与文化内涵之一 怎样从阳明的文章感悟阳明的生命气象与文化内涵？笔者以《古文观止》中 收录的《瘗旅文》为例，为大家分享其中的文化之力，此文为作者在北京敬德书 院的授课内容：
《瘗旅文》中的文化之力 文 / 素闻 北京大学哲学系楼宇烈教授曾经用四句话概括汉文化的特点：声调动人的语 言；伟大独特的文字；美丽多样的书法；意味深长的文章。诵读王阳明的文章， 就特别能够感受到阳明文章的意味深长。
《古文观止》当中，收录了王阳明的三篇文章，其中《瘗旅文》讲的是：正 德四年秋月〔公元 1509 年〕，有从北京来的老人携着一子一仆。因为他们黄昏 才到，所以王阳明没有去打搅他，打算第二天去探望他们，但是次日一天之内， 三个人都突然病死了。阳明遣两个小童去埋葬他们三，两小童面有难色，还不大 肯去，阳明说：“嘻！吾与尔犹彼也！〞二童闵然涕下，于是埋葬了三座坟，又 给他们祭祀了一番，阳明对着他者的生死开始了自己的感慨。这种路见死者而安 葬并且祭祀的行为，就表达阳明作为儒家文化中人格典范——君子的仁与义。孟 子讲过，君子以仁存心，以礼存心，从阳明的行为可以看出阳明的心态平时就在 一种安仁处义的状态。
一天之内迎面而来的生死无常，使阳明对自他的生命有一种切身刻骨的同情 与移情——“吾与尔犹彼〞——我们就像他们那样被贬谪流亡至此，这也是仁者 的恻隐之心。
今天，他们死了，我们不去埋葬他们，难道将来我们死了也要这样暴尸于野 被人无视吗？这种移情于己的作用达成了自己以及小童对自他身份确实认—— 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。阳明因为担忧这三副尸骨无人收拾，而来埋 葬他们，但是却使得自己有了无穷的悲怆之情。
尔诚恋兹五斗而来，那么宜欣然就道，胡为乎吾昨望见尔容蹙然，盖不任其 忧者？夫冲冒雾露，扳援崖壁，行万峰之顶，饥渴劳顿，筋骨疲惫，而又瘴疬侵
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其外，忧郁攻其中，其能以无死乎？吾固知尔之必死，然不谓假设是其速，又不 谓尔子尔仆亦遽然奄忽也！……纵不尔瘗，幽崖之狐成群，阴壑之虺 huǐ如车轮， 亦必能葬尔于腹，不致久暴露尔。尔既已无知，然吾何能违心乎？自吾去父母乡 国而来此，三年矣，历瘴毒而苟能自全，以吾未尝一日之戚戚也。今悲伤假设此， 是吾为尔者重，而自为者轻也。吾不宜复为尔悲矣。
于是大发感慨，伤其千里送死，哀其死亡之速，悲其一死三人：你如果真是 为了五斗米的俸禄而来，那就应该欣然上路，为什么又那么忧愁呢？在这样恶劣 的天气环境与自然环境之中，饥渴劳累，筋骨疲惫，还有瘴疬侵损身体，忧郁攻 心，难道能免于一死吗？你必然会死，但是怎么竟然死得这么快？更加想不到你 的儿子和仆人怎么也死得这样突然？
即便在这种悲从中来不可遏制的心境之下，阳明先生也没有失去对于死亡的 超越意识，以及对于自身身心状态的觉察与转化。这一节特别反映先生所受儒道 释三家文化的张力：即算不埋葬你们，那幽暗的山崖上狐狸成群，阴森的山谷中 大如车轮的毒蛇，也能够把你们葬入腹中，不致于长久地暴露于野外。你们已经 没有一点知觉，但我又怎能安心呢？死亡之后葬在天地自然当中，生死与自然齐 平的道家观念，同样也深入阳明的精神世界，才会使阳明如此行文，使文章突然 从儒家的安土重葬转为道家的生死齐物，而且还保存着儒家安仁重礼的人伦之 用。
同时，这里也显扬出阳明深厚的佛家功夫：自从我离开父母之乡来到龙场这 个地方，已经三个年头。历尽瘴毒而能勉强保全自己的生命，是因为我没有一天 处于忧戚苦闷的情绪。读圣贤经典，要能够体认圣贤的生命状态，与圣贤相参， 学为圣贤，与圣贤把臂同游，与圣贤心心相印。今天，我们谁能够三年不忧愁苦 恼？我们谁能够当下就转负面的情绪或者负面的事件为正面的情绪与正面的事 件？可见阳明先生的身体虽然向来不好，但是他对于自己的心理状态的认知，对 于自身情绪的管理能力远远超过于常人，这就是圣人与凡夫的不同，也是圣贤们 作为典范对于后世生命的指引作用。凡夫生病都难免忧愁，阳明先生被贬谪到龙 场那样的丛山峻岭之中，还能够常常想：圣人处此当如何？提起疑情，看住疑情， 以看疑情之一念抵万念，是禅宗的用功方法，不自怨自艾或者怨天尤人，而是提
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起一念疑情，一直看着它，不为所动地看着它……“圣人处此当如何？〞就是一 个非常好的疑情。大疑大悟，小疑小悟，禅宗用功都要经历这样的阶段。
可能也有人说，“圣人处此当如何？〞是见贤思齐，向圣贤学习的儒家路数。
确实，儒释道三家都强调见贤思齐，各家都有其典范，孔子就是儒家的典范。明 孝宗弘治二年(1489)，18 岁的阳明送新婚夫人诸氏从南昌归浙江余姚，至信州， 拜谒 68 岁的大儒娄谅，娄谅先生授之以宋儒格物之学，王阳明深契之，始慕圣 学。黄宗羲《明儒学案》说“姚江之学，先生(娄谅)为发端也〞。所谓“姚江之 学〞，即王阳明的心学。“圣人必可学而至〞是娄谅先生为阳明先生指引的一条 生命方向，但他在娄谅先生处所受的功夫的指导仍然是儒家的格致之学，所以才 会有后来格竹子格了七天七夜生了一场大病的阳明，才会有放弃“格致〞学说的 阳明。所以说，阳明用功的方法不从朱子的格致学说而来，但是不能否认孔子被 围陈蔡而弦歌不辍对于阳明的指导作用，同时“圣人处此当如何？〞更有专注精 神，猛着精彩，向疑情处直入，安住不动，在稳定的疑情里出离日常生活的烦恼 与干扰，将生命提拔出来，向上一路的禅宗用功的力道。这是关于“三年矣，历 瘴毒而苟能自全，以吾未尝一日之戚戚也〞的功夫论的分析。
今天突然悲伤成这样，是因为我为你想得太重，而为自己想得太轻；我爱你 太深，而自爱太少。我不应该再为你悲伤了！我要更加爱惜自己一点。这种对于 自身生命状态的高度警觉，还是禅宗人用功的时候最常用的方式。《五灯会元》 中记载过这样一那么公案：
问：“沙门岂不是具大慈悲底人？〞 师曰：“是。〞 曰：“忽遇六贼来时如何？〞 师曰：“亦须具大慈悲。〞 曰：“如何具大慈悲？〞 师曰：“一剑挥尽。〞 曰：“尽后如何？〞 师曰：“始得和同。〞 六贼是指六根眼、耳、鼻、舌、身、心，对应六尘：色、声、香、味、触、 法，然后产生色识、声识、香识、味识、触识、意识的烦恼。心能转物就是佛家
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的智慧，转烦恼成菩提，转被动为超越。儒家所讲的七情六欲，在禅宗这里都是 烦恼业相，禅人并不是不会遇到这些烦恼，而是在遇到这些烦恼的时候，有禅宗 的处理方法，一剑挥尽是指用禅宗的方法超越它们。阳明在这篇短文中就表达出 这种心能转物的佛家的智慧，而且是当即能转，当即把悲伤的心情转变成歌咏的 心情。他为这些死去的人唱歌，而且唱的是非常有道家生死观念的歌，表达出阳 明先生达观随寓的智慧：
连峰际天兮，飞鸟不通。游子怀乡兮，莫知西东。莫知西东兮，维天那么同。
异域殊方兮，环海之中。达观随寓兮，奚必予宫。魂兮魂兮，无悲以恫。
又歌以慰之曰：与尔皆乡土之离兮，蛮之人言语不相知兮。性命不可期，吾 苟死于兹兮，率尔子仆，来从予兮。吾与尔遨以嬉兮，骖紫彪而乘文螭 chī兮， 登望故土而嘘唏兮。
当然，儒家也讲“遁世无闷〞但是在《瘗旅文》中，并不是简单的无闷与消 极的遁世，而是与老庄道家的生死观念有极深的契合，参见《庄子》之《 列御 寇 》与《至乐》即更能明白阳明在此文中陡转的心境：
庄子将死，弟子欲厚葬之。庄子曰：“吾以天地为棺椁，以日月为连璧，星 辰为珠玑，万物为赍送。吾葬具岂不备邪？何以加此？〞弟子曰：“吾恐乌鸢之 食夫子也。〞庄子曰：“在上为乌鸢食，在下为蝼蚁食，夺彼与此，何其偏也！〞 ——《列御寇》
庄子妻死，惠子吊之，庄子那么方箕踞鼓盆而歌。惠子曰：“与人居，长子 老身，死不哭亦足矣，又鼓盆而歌，不亦甚乎！〞
庄子曰：“不然。是其始死也，我独何能无概然！察其始而本无生，非徒无 生也而本无形，非徒无形也而本无气。杂乎芒芴之间，变而有气，气变而有形， 形变而有生，今又变而之死，是相与为春秋冬夏四时行也。人且偃然寝于巨室， 而我噭噭然随而哭之，自以为不通乎命，故止也。〞 ——《至乐》
以天地自然为生死场，自然地观待生死，不仅不因之而悲，反而能够看到自 然之道在人身上的呈现，目击道存，与道相和，与道相合，这便是庄子齐生死， 乃至于因为齐生死而到达身心至乐的原因，也是阳明能够达观随寓，当即唱歌， 而且歌词内容与道相和，与道相合的文化背景之所在。
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此篇《瘗旅文》虽然只有短短的几百字，却透出阳明先生学问的广博、深厚 与灵动，儒家的仁义与礼，道家的逍遥生死，佛家的心力，都在阳明的笔墨之端， 先生内心的转化之力力透纸背，圣贤的生命之力力透纸背，中国文化的文化之力 力透纸背。
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重点篇目：
《阳明年谱》 《陈言边务疏》《乞宥 yòu 言官去权奸以章圣德疏》 《瘗 yì旅文》《拔本塞源论》 《示宪儿》《示弟立志说》《与克彰太叔》《寄张世文》 《稽山书院尊经阁记》 《教条示龙场诸生》《训蒙大意示教读刘伯颂等》《教约》 《重刋文章轨范序》《寄闻人邦英邦正》 《告谕浰头巢贼》 《答周道通书》《从吾道人记》 《大学问》《传习录》
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