篇一：初心使命不足之处
对照初心使命存在的问题和整改措施
时光流逝，我从事教育工作已十几个年头。在新的世纪里，在上级领导的正确指导下，再加之自己主观的努力，我在工作上
取得了必须的成绩。回顾已经过去的工作、学习，作一自我剖析。
在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则、改革开放;了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自
己的思想素质，努力提高自身的思想水平严格要求自己，努力成
为一位优秀党员。在工作上，我认真学习大纲，力求备好每一节
课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益;在教学
工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习用心性着手，努力挖掘学
生的潜在潜力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作
业，在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多
方面、多角度去启示学生，努力构成一种和谐的课堂气氛;在平时
多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学
水平的教学经验。
认真分析上述存在的问题，从自身找原因：
一、存在问题
(一)系统地理论学习不够。对于马列主义毛泽东思想、邓小
平理论的学习还不够深刻。
毛泽东思想是中国革命胜利的经验总
结，是老一辈无产阶级革命家群众智慧的结晶。
邓小平建设有中
国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承
和发展，是当代的马克思主义，资料博大精深。完整地、系统地
把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。作为教育工作者，更
需要扎实的理论基础，武装自己的头脑。
就我本身的理论根基而
言，就更需要用科学的理论武装自己。
就这几年自己也没有持之
以恒地坚持理论学习，个性是此刻工作忙的时候，终日埋头于纷
繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理
新问题，思维缺乏灵便性，自己也过于沉浸在旧的思想理论中，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。
(二)工作态度还不够用心。此刻自己对待工作的态度，有时
只满足于认真完成学校领导交给的任务，往往只是根据学校布置
的工作，说一步走一步，开辟意识还不够，往往求稳怕乱。思想
不够解放，态度不够用心，也就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神，缺乏奋勇追击
的热情。
(三)生活中对身边的事物缺乏热心。平时只顾忙着竭力去做
好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或者关系
不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群
众，与其他老师交流不够，没能热心地帮忙周围的同志有针对性
地去想办法，帮忙解决实际问题。
二、原因分析
从本人在各方面存在问题进行分析，其原因是多方面的，有
主观因素、客观因素，也有内因与外因，但究其根本，还是主观
因素在起作用。
第一、对政管理论的学习不够深刻，停于形式，敷衍了事，平时虽然在学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上
未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思量，只从
字面上理解毛泽东思想，没故意识其思想的精髓，更没有掌握邓
小平同志强有力的理论武器指导生活实际，使自己对理论知识的理解与实际行动不相贴合，没有发挥理论的指导作用。
此刻只是
为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。再加之学习时没
有制定严格的学习计划和学习态度的制度，学习就更显得没有深
刻性。只能说自己有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性，有想
法没行动，更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场，观念和方
法，去研究新状况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办
事情、做工作难免有主观性、局限性、片面性，站不高看不远，思想境界没有提到更高的层次，思量问题没有深入主题，没有抓
住核心。
第二，对自身的要求不够高，没有充分发挥党员的作用。作
为一位教师党员，对自己的要求需要更高一层次，平时认为工作
那末忙、事情那末多，时间总不够用，只要自己尽心做好本职工
作就不错了，没有主动、热情地与群众多做交流。但是往往就是
在这些时刻最能体现出党员的风貌，发挥党员的带头作用，不要
从自己的角度看问题，多观察身边的事情，多关注身边的人物，让身边的群众体味到党员对他们的关心与帮忙，在工作中暴露出问题是正常的，关键是如何应对这些问题，更好地提升自己的认识，加强理论学习，增长自己的才干。而这
次持续共产党员先进性教育活动的开展，正好带给给我一次剖析
自我、总结自我的珍贵机会。借此东风，我期望能够在今后的工
作中百尺竿头，更进一步，能够有更大的成绩。
以铜为镜，能够正衣冠;以人为镜，能够明得失;以史为镜，能
够知兴替。批评与自我批评，是解决党内自身矛盾和问题的法宝，是持续共产党员先进性和模范性不可缺少的基本条件。
联系自我
生活实践，我能够透过批评与自我批评来认识不足从而到达完善
自我的目的。
经过第一阶段的深入学习__，我已经从思想上有了全新的认
识和提高，结合自我教育教学工作，下面我进行一下自我剖析：
一、理论学习不能放松，要坚持不懈地学习。毛主席曾经说过：
“活到老，学到老。
”的确如此，作为党员教师代表，要有先进的思想，就离不开学习。在语文教学工作上，我认真学习大纲，吃
透教材，力求备好每一节课，提高课堂教学的效益和效果;在教学
工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习用心性着手，努力挖掘学
生的潜在潜力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作
业，从多方面、多角度去启示学生，努力构成一种和谐的课堂气
氛;在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高
自身教学水平的教学经验。
但由于年纪尚青，工作的经验还不够
丰富，驾驭课堂潜力还不强，在备课方式和课堂组织上还有许多
需要改善的地方，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时
也要注意这方面的积累。
二、组织纪律性要增强，存在自由散漫行的心态。在今后的工作中应遵守学校的规章制度，时刻想着自己是一位中国共产党
员，对自己高标准严要求，发挥党员模范带头作用。作为一位党
员教师，做任何事情都要严于律己、宽于待人，不能随便放松自
己的思想，放纵的行为。即使遇到了艰难，也要用心勇敢地应对。
三、吃苦耐劳的精神不够。作为
80年代的独生子女，生活
在较优越的环境下，难免有些娇气，缺乏吃苦耐劳的精神。有言
道：
“党员就要吃苦在前，享受在后。
”我从思想上认识到了这一
点，但在行动上还缺乏主动性。在今后的工作之中，我要努力克
服，不断完善。
天下无尽善尽美之事，世上无十全十美之人。
作为党员教师
的我，身上还存在着以上缺点，期望透过这次批评和自我批评，查找到自己的不足，也找到了今后努力的方向。
今后我要认真履
行为人师的义务，严守学校的纪律，坚持不懈的学习，提高自己
是理论水平、业务潜力、教学和办事效率，和大家取长补短，相
得益彰。
对照初心使命存在的问题和整改措施
自开__教育活动以来，我按规定认真学习了保持共产党员先
进性教育读本，学习了有关方针政策，以及有关领导的讲话，通
过深入学习实践__活动，我的确有不少的收获，思想认识有了很
大的提高，深深认识到落实__的必要性和重要性，增强了努力提
高教师工作的责任感和使命感。我通过对照《党章》中的党员义
务、党员修养、党员要求的内容，对照__的精神，我认真分析自
己存在的问题与不足，从自身找原因：
一、存在问题：
1、学习上还不够注重，理论水平还不够高。有时只顾忙于
一些具体的工作，自觉主动地挤时间学习还不够，闲时学得多，忙时学得少，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。
2、对待工作的标准还不够高。对待工作有时只满足于认真
完成学校领导交给的任务，往往只是根据学校布置的工作，说一
步走一步，开辟意识还不够，往往求稳怕乱。
3、在工作上积极主动性不够强，创新还不够多。在工作中
领导叫干啥就干啥，不够积极主动，缺乏灵便机动性。
4、在教学上创新意识还不够强，在头脑奥林匹克活动中，创造性地开展工作还不够好。
5、平时只顾忙着竭力去做好本职工作，不太注意周围发生
的事情，对自己关系不大的事还不够热心、不够主动，对群众的事没有热情主动地关心，与一些老师交流还不够。
二、整改措施
本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有
客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作
用，所以今后要努力改进。
1、加强政管理论学习，争取坚持每天看半个小时的有益书
籍、或者看电视新闻、或者听广播新闻，把这变成自觉的行为。
2、加强业务学习，努力开辟创新，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，提高创
新意识和责任意识。
3、在工作中要积极主动地参预，认真子细地研究，不断地
解放思想，斗胆地创新实践，努力探索头脑奥林匹克活动。
4、平时要多和老师们交流，要躲倾听老师们的想法和建议，要热情主动地关心老师们的大事和小事。
总之，在这次落实__活动中，通过学习自己在思想深处进行
了认真的反思，决心以此为契机，不去强调客观，以高标准、严
要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使
自己成为一位优秀的共产党员。
对照初心使命存在的问题和整改措施
一、存在的问题和原因
1、政管理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作
不够。具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加分局
组织的政治和业务学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间
学习政管理论方面的书籍。
二是学习的深度不足。
没有在理论研
究上下功夫，看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想
和工作实际写体味心得笔记不多。
三是理论联系实际，运用理论
去指导工作上有差距，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习
而学习，使学习变得形式化、教条化。缺少一种时不我待的使命
感和危机感。每当看到报刊、电视等新闻媒体在做报导一些贪污、腐败现象时，只是在看的时候激动、愤怒，看完后，所有的激动
也就灰飞烟灭了。
分析原因：学习目的不够明确，学习时缺乏思量，只从字面
上理解，没有深刻认识其的精髓，对邓小平理论的精神实质和“三
个代表”重要思想理解的不深，不透。自觉学习的主动性不够。
2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务潜力有待进一
步加强。
具体表现为：
一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有
些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习
的资料不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在企业税收业务
知识方面，对税法知识和各项新文件知之不详。
三是在工作中缺
乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然规律。
对工作中遇到的艰难和矛盾，有时把握不住主要矛盾
和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。
分析原因：
说明自己在钻研业务上有惰性，还缺乏“挤”和“钻”
的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏市场意识，开放意
识，创新意识，缺乏把钻研业务当做一种职责、一种境界的自觉
行动。缺乏掌握先进的知识也是发挥先进性具体表现的思想认识。
有一种满足于现有水平的思想。
3、敬业精神尚可，但工作主动性不足。
具体表现为：
过去我在工作中的开辟创新的意识和专研好胜
的精神，在此刻的工作中少了一些，多了些因循守旧，循序渐进，墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。
分析原因：就是职责心，职责意识不够强。满足于完成领导
交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作
的用心性、主动性、创造性。就应说，我也是一个有抱负的人。
这种抱负不是追求政治仕途，而是对所忠爱事业的追求和奉献。
尽管自己年龄不算很
大，在财政部门工作时间不是很长，在接触了财政部门的实
际和身边的一些人和事，我为之也激动和兴奋过，也想象那些模
范一样做出一番业绩。
但是看到国家大的改革发展趋势时和财政
部门的未来，结合社会上一些不适宜宜的现象，自己对一些事物
也降低了新鲜感，对财政部门的发展前途也多了几分不安。
于是，在实际工作中，少了几分拚搏多了几分安逸。
4、关心全局发展不够，缺乏为局领导提建设性意见的主动
性。具体表现为：一只限于思量自己的工作范围之内的事，对全
分局的事思量的少，向领导汇报不够。
分析原因：自己存在不求锐意进取，但求维持现状的思想，缺乏大局意识，忧患意识和主人翁意识。
总认为思量全局发展的事情是局领导的事，自己关心不关心都无关紧要。
也存在这方面
不就应是自己思量的问题的错误认识。
对全局发展的大事，就是
关系我们每一个职工利益的根本大事认识不清，不为大局着想，就
不可能主动做好本职工作的思想认识不够。
我们常讲“国家兴亡，匹夫有责”，那末财政兴亡，对每一个干部也同样有责。
二、整改措施和今后努力的方向
1、注重从整体形象、群体形象和个体形象三个层次，构筑
财政形象工程。
在整体形象建设上，要“热爱税收、秉公执法、清
正廉洁、礼貌办税”，格守职业道德规范和社会主义荣辱观，对时
刻牢记自己作为一个财政干部的言行举止，从八小时内外的工作、学习和娱乐等
方面，有一个比较细致明确的规范化要求，要树立用心进取
奋发向上的整体形象;在群体形象上，每一个部门、所都是一个团队，要以“团结拼搏、务实进取、艰难奋斗、争创一流”的精神，在工
作中要发挥自己的长项
;在个体形象建设上，我作为一个财政干
部明白在一个整体中，有时仅仅因为一个人或者是一件事的差错，整体形象就会遭受无法弥补的损失，以此来强化树立个体形象的职责心。在为纳税人服务过程中，用心开展税收宣传，全面落实
地方税收优惠政策，不仅仅要为纳税人带给优美的办税环境和良
好的服务态度，而是从纳税人最关心、反映最强烈的事情做起，扎扎实实做一些看得见、摸得着的事情;树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。
政治上的坚定来自于理论上的清醒，惟独勤奋学习，才干有坚定的政治信
念和决定是非的具体标准。
对于一个普通财政人来说，就是要坚
定正确的理想和信念，坚持树立马克思主义的世界观、人生观和
价值观，任何时候都不动摇，并在日常的工作和生活中努力实践。
具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到整个分局的总体安排部署上，坚定不移地贯彻执行上级制定的方针、政策和
各项具体的工作决策，立足本职岗位，为发展财政工作作出应有
的贡献。要切实地把理论学习作为自己的第一需要。学习理论，要与实际密切地结合起来，克服“两张皮”的现象，要以我国改革
开放和现代化建设的实际问题、以我局改革发展中显现的突出问
题为中心，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理论
思量，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。
2、要努力学习和掌握企业财会知识和税收业务知识，不断
改善工作手段和工作方式，提高工作质量。要用心钻研业务知识，不断增强新形势下做好财政工作的实际潜力，特别是要对新下发
的各类业务文件多学一些，贯彻落实好中央颁布的《建立健全教
育、制度、监督并重的预防腐败体系实施纲要》，不断提高自己
的工作潜力，增强工作的自觉性和主动性。
3、要正确处理好个人利益和群众利益、正当利益与不正当
利益、奉献和索取的关系问题。
一方面是在获得自己正当利益的时候，绝不能伤害群众的的利益，另一方面，更就应立足本职多
作贡献。古人尚有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸
怀，作为一位新时代的财政人，更就应有多为财政事业发展出谋
划策的用心态度。为社会做贡献，为人民服务，将是我不断追求
的人生价值。
4、坚持解放思想，胸怀全局，实事求是，与时俱进，在科学
理论的指导下不断创新，锐意进取。就是要透过实践，从大局出
发，结合实际，实现学习方式创新、工作理念创新、工作手段创
新、工作机制创新，最终实现工作成效的不断提高。在今后的工
作中善于发现新问题，用心探索新状况，不断总结新经验，解决
在工作上存在的问题。
篇二：初心使命不足之处
践行初心使命方面存在的问题
近年来，随着社会变革不断深入，各行各业都在不断探索如何践行初心使命。然而，在实践中我们也发现，践行初心使命方面存在着一些问题。
一、理念认知不足。有些人虽然口头上说起践行初心使命，但缺乏真正的理解和认知，甚至把践行初心当做一句口号，只是为了应付上级或讨好听众。
二、执政理念不一致。在一些单位、组织或团体中，领导和成员对践行初心使命的认识存在差异，某些领导重视外在表现和政绩，而忽略了初心的内在价值，导致组织内部理念不一致，形成执行难度。
三、实际行动不足。一些机关、企事业单位虽然制定了践行初心使命的计划和方案，但实际行动中，往往缺乏具体的落实措施，结果只是在表面上表现得很好，实际上却没做出实质性的工作。
四、宣传推广不力。一些单位、组织或社会团体虽然践行初心使命，但却很少在媒体上进行宣传和推广，导致公众对其并不了解，也不能发挥充分的社会影响力。
五、利益考虑过重。有些人虽然口头上对践行初心使命非常看重，但
在实际行动中，却总是考虑个人或组织利益，忽略了初心的价值，甚至逆其初衷。
为了解决践行初心使命方面存在的问题，我们需要不断加强对初心的理解认知，坚定初心，把初心融入到实际工作中去。同时，领导和成员应该形成一致的执政理念，确保初心不被消解。我们需要不断推进落实措施，确保初心的目标能够真正达成。在宣传和推广初心的过程中，我们需要注重宣传策略，发挥媒体的作用，提高社会影响力。最重要的是，我们需要始终坚持初心，让初心成为我们行动的方向，让初心成为所有工作的动力。
篇三：初心使命不足之处
守初心,担使命方面的差距不足
近年来，随着经济社会的快速发展，各行各业都在不断的迎接新的挑战和机遇。然而，在守初心、担使命方面，仍存在着一定的差距不足。
首先，在守初心方面，有一些人可能会因为各种原因而迷失了最初的信念。他们可能会被功利主义的思想所支配，忘记了最初的梦想。或者是被物质的诱惑所迷惑，背离了最初的初衷。这些人需要重新反省自己，重新找回最初的信念，才能在工作中有更好的表现。
其次，在担使命方面，也存在一定的差距不足。有些人可能会因为工作不顺利、生活压力大等原因而产生消极情绪，不再积极投入工作。这样会影响到工作效率和工作质量，也会影响到自身的职业发展。因此，我们需要在工作中树立正确的使命感，时刻提醒自己为什么要做这份工作，以及自己的责任和担当。
最后，守初心、担使命不仅仅是个人的问题，也是企业和组织的问题。企业和组织需要加强员工的培训和教育，增强员工的责任感和使命感。同时，也需要制定相应的制度和激励机制，让员工能够感受到自己的努力和付出是有回报的。
综上所述，守初心、担使命是一个不断提升的过程。我们需要时刻提醒自己，回顾自己的初衷和使命，不断追求进步和成长。只有这样，才能在工作和生活中取得更好的成绩。
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篇四：初心使命不足之处
教师牢记初心使命方面存在的不足
在当前的教育实践中，教师的初心使命已经成为了一个广受关注的话题。教师的初心使命是一种内在的追求和信念，是对教育事业的执着和忠诚，是教育工作者所应该具有的基本素质和职业操守。然而，在现实中，有一部分教师存在着初心使命方面的不足。本文就这方面进行探讨。
二是教师缺乏对学生的尊重。学生是教师的工作对象，是教育事业的未来希望，应该受到尊重，而不是只是为了完成工作任务而对学生采取严厉和苛刻的态度。有些教师只注重课堂教学效果，忽视了学生的心理健康和个性发展，甚至有些人存在着对部分学生的偏见和歧视心理。
三是教师缺乏对教育事业的热情。教育工作是一项充满挑战和压力的工作，需要教师具备一定的热情和信念，才能不断激励自己，发挥个人的潜力。但是，在一些教师的身上，却出现了对教育事业的不屑和抱怨，这种情绪会对教育教学工作产生负面影响。
四是教师缺乏对社会的责任感。教师不仅仅是为了完成教育教学任务，还应该对学生的成长和社会的发展负有责任。然而，一些教师可能只满足于教学工作本身，忽视了对学生未来发展的影响和对社会的责任。
五是教师缺乏了解和关注学生的家庭情况。学生的家庭背景和环境是影响其学习和成长的重要因素，教师应该了解并关注学生的家庭情况，采取针对性的教育教学策略，帮助学生取得更好的成绩和发展。但是，在现实中，有些教师对学生的家庭情况了解不足，往往只是对学生一刀切，忽视了学生的个人差异和特点。
总之，教师的初心使命是非常重要的，需要教师始终保持教育教学的热情和信念，带领学生在学习和成长中不断超越自我。而以上所述的不足，需要教师深刻反省，找出原因，加以纠正，以便更好地履行初心使命，为教育事业的发展做出应有的贡献。
篇五：初心使命不足之处
守初心、担使命方面有哪些不足
1.心态不稳定，容易受到外界干扰和影响，缺乏自我定位和坚定的信念。
2.缺乏对历史和传统文化的认识和理解，对于弘扬民族精神和传统文化的使命认识不够。
3.缺乏对时代潮流和社会发展趋势的洞察和把握，思维和行动容易被局限在狭隘的范围内。
4.缺乏对自身能力和责任的认知和意识，容易逃避困难和责任，缺乏担当精神。
5.缺乏对组织和集体的认同和归属感，缺乏团队合作精神。
6.缺乏自我反思和总结的习惯，缺乏不断修正和提升的动力和意识。
7.缺乏对人民群众的关心和服务意识，缺乏为人民利益奋斗的情怀和决心。
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篇六：初心使命不足之处
牢记初心使命存在的不足
牢记初心是一种信仰，初心就是勇气所在，是人生的根基，更是事业的先导。每个人都有自己的初心，这份初心是人生旅程中至关重要的一部分。但是，在如今这个社会中，许多人往往忘记了自己的初心，忽视了担当，背离了初心使命，存在着不足之处。
首先，一些人对待初心不够认真、深刻。深刻认识自己的使命和初心，命运多少会向世人展现出自己的本色，自己的美好。但有些人却把初心当成口号，随风而流，想要达成目的却不知道自己的方向，这样的人难免会走偏了路，无法找到自己的人生方向。
其次，有些人忘记了做事的初心。在开展工作或推动项目时，往往会将自己的个人利益放在首位，而忘记自己的初心。在人与人之间相互交流、并为需要而动手行动时，如若不能发挥自身的优势或能力，往往会感到无助或者失落。这样的在职人员就可能对自己的职业生涯产生动摇。
另外就是，在人物塑造方面，不少人存在“三分钟热度”的现象。他们会在某些时候忽视初心，盲从当前热点，却没能持久。因为他们在认真思考、总结自己要做的事情时，总是缺乏耐心和智慧，没有良好的思维方式和理念来帮助自己顺利实现目标。
最后，忘记了作为一个公民的初心，很容易导致一些人行事鲁莽、不顾影响。一个不具备公民意识、缺乏责任心的人，在事业上很难取得好成果。缺乏思考意识的人难以在人生中获得真正的成长与提升，也是社会的一个重要弱化点。
综上所述，忘记初心这样的态度、使命，是一种很容易被人忽视的态度。只有深刻体会初心的意义，才能在工作、学习和生活中保持积极和出色。人生的旅程，就如航行，只有对自己的方向有明确的理解和理念，才能获得如期的成功和满足感。因此，我们应该非常注意自己的初心保持，让初心使命伴随我们一生，这样才能在自己的路途上行稳致远。
篇七：初心使命不足之处
初心使命存在的问题,原因及措施
初心使命是指党政机关、企事业单位等组织的宗旨和使命，是一种精神上的牵引力，在工作中发挥着重要的作用。然而，许多组织在实践中面临着初心使命存在的问题，下面我们就具体探讨。
问题：
1.初心使命存在模糊。
2.执行力不足。
3.人心趋利，眼前利益超越初心。
原因：
1.缺乏正确的理解和认识。
2.一些领导干部宋庆龄离开我们已经忘记勤政廉政的初心使命，疏于落实。
3.缺少监督和制度建设。
措施：
1.注重对初心使命的传承和宣传，让每一个组织成员都了解到初心使命的重要性。
2.着重加强领导干部的教育和党性修养，使其牢记自己的初心使命，以言行促进执行。
3.建立监督机制和制度，防止权力滥用、贪污腐败等问题的发生。
4.加强党员队伍建设，落实党员的监督作用，认真贯彻执行初心使命。
5.引入先进的管理模式和先进的经验，充分吸收现代化的管理理念，实现组织的高效和可持续发展。
6.深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，进一步深化对初心使命的认识和理解。
总之，初心使命是组织建设中不可或缺的一部分，它可以帮助组织成员加强信念，增强执行力，为组织的可持续发展做出贡献。我们
应该从理念上，制度上进行措施的建设，努力构建一个让人民信赖的服务型组织，真正实现初心使命。