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关于统一战线理论政策的心得5篇

时间:2023-04-05 19:00:06 浏览量:

关于统一战线理论政策的心得5篇

关于统一战线理论政策的心得篇1

  中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》是经中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过的,习近平总书记在会议上强调,义务教育是国民教育的重中之重,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,充分发挥学校教书育人主体功能。当前,义务教育最突出的问题,是中小学生负担太重。首先影响学生的身体健康、思想品德。学生整天埋头于作业,睡眠不足,又缺乏锻炼,体力下降。国民体质下降,令人担忧。

  教学20多年来,深刻体会到学生作业负担太重,不仅影响到身体,而且影响到学生心理健康。学习缺乏兴趣,被动学习,不仅效率不高,而且会形成扭曲的心理,把学习作为竞争的手段,把同学作为竞争的对手,缺乏抗挫折的能力。学生负担太重,没有时间走向大自然、走向社会,不了解世界、不了解社会,缺乏宽广的视野、丰富的知识、创新思维和能力,对他们将来的学习和发展都很不利。

  所以“双减”政策透露的信号就是要求老师需要改变传统教育观念了,只有学校教育限度满足学生的需求,让学生在校内学足学好,家长才能不给孩子报班培训。所以根本之策在于全面提高学校教学质量,设计好各类作业,把握作业用途,才能保证减量不减质。

  当然,减轻学生学业负担并不代表没有负担,任何学习活动与成就取得都需要有适当的压力;减轻学生作业负担,也并不代表没有作业,适量的基础性训练与实践性活动等都是检验知识理解与知识运用的重要手段。只是如何用练习来辅助教学目标的达成是需要我们思考。在减轻作业负担时如何分类作业的用途,改变传统为写作业而布置作业的观念为发挥作业评价发展学生学习能力的功能。

  学生作业的设计,可以是知识的迁移,可以是解决问题过程的体验,也可以是兴趣、习惯、品性、情操等的养成,学习是学生自己完成的。根据参与过程中的自我鉴定功能,引导学生自我改进,自我提升,使学生们都能得到具有持久性、连续性的发展,真正做到让学生受益一生。

关于统一战线理论政策的心得篇2

  形势与政策教育坚持以马克思列宁主义、*思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧密结合全面建设小康社会的实际、针对学生关注的热点问题和思想特点,帮助学生认清国内外形势,教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策,坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。因此,形势与政策对大学生来说是一门必不可少的课程。

  当今世界飞速发展,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的时代已经过去了。作为新时代的大学生,我们不能成为只会读书的机器。我们要抛掉陈旧的观念,与当今社会融为一体,成为一个有*有活力有思想的新时代青年。再者,当今国内外形势风云变幻,进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战,当代大学生也面临着深刻的国内外环境,所以,在高校大学生中广泛开展形势政策教育,对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下,正视我国面临的机遇与挑战,坚定信念,振奋精神,努力学习,报效祖国,具有重大的意义。对国内外形势与政策的大体分析

  国内形势

  在国内方面,这么多年来,我国的政治发展取得了极大的成就,中国政治治理的方法逐渐科学起来,但是与此同时,我们也都可以看到中国政治在制度建设方面的成果仍然存在不能适应我国经济和文化发展的要求从而进一步影响了社会的稳定性。从前段时间的热点事件,比如中菲黄岩岛争端,中日*争端,并且最近频频出现一些社会群体性事件,恐怖暴力袭击社会事件,比如近期发生的xx火车站*事件,xx爆炸案,导致人民安全保障降低,社会不稳定性因素增多。

  当然我们也不能只看到不足,我们也要发现我国在政治发展上所做出的成就,随着互联网的发展,我国的网络用户数量也在急剧上升,年龄层也在逐渐变广。一些新兴的互联网交流方式也开始不断涌现,如微博等,各个政府机构为了

  能够更好更方便的与民众交流,以及加快政务透明化,公开化,都逐渐的开通了官方微博,并且安排了专职人员进行管理。这些新兴的方式,得到了广大青年民众的认可和支持。

  国外形势

  中国当前国际形势总体呈现和平、缓和与稳定态势,但局部性的动荡与紧张有所加剧。中国现在处于一个非常关键的时期,既面临着机遇也面临着挑战。在世界局势仍有动荡因素存在的情况下,中国如果能够抓住机遇,就可以以此作为跳板,从中获得不可估量的好处。当然中国在快速发展的同时,也遇到了很多的阻碍,一些国家担心中国的崛起对其造成威胁,从而对我们采取阻遏措施,给我们的经济贸易等方面设置壁垒,中国威胁论也因此而出。

  和平与发展仍是当今国际的主题。世界多极化和经济全球化在曲折中继续发展。科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈,各种思想文化相互激荡,而且各种矛盾错综复杂,我国敌对势力实施西化以及分化的战略图谋并未改变。国际上对于要求人民币升值的呼声越来越高,中国的经济同样面临着一些挑战。国家政策

  随着中国共产党第十八次全国代表大会的胜利闭幕,中国在各个方面的改革也吹起了号角,党的是我党在我国进入全面建设小康社会关键时期和深化改革开放,加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的会议,对于我们党团带领全国各族人民继续全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设,开创中国特色社会事业新局面具有深远意义,深入学习精神,了解我国在未来十年的政策新走向,对于我们自身的发展具有十分重要的作用。

  党的报告提出严格,规范,公正,文明执法要求,加快法治建设,加快法治政府建设,依法调整政府,市场,企业公民之间的关系,深入推进政企分开,政资分开,政事分开,政社分开,建设职能科学,结构优化,廉洁高效,人民满意的服务型政府。转变政府职能,最主要的就是将管理型政府转变为服务型政府。而依法行政的前提是有法可依,所以我国在未来必定会完善关于行政审批方面的法律体系。只有通过制定更加具体法律法规,明确行政审批部门的职责权限和范围,才能从根本上遏制行政审批部门的*现象,让政府在公民心中树立良好的形象。

  形势与政策课程对大学生的影响及其作用

  大学是我们思想构架形成的重要阶段,而形势与政策对于我们构建价值观,形成客观正确的思想态度具有极其重要的作用。形势与政策课在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命,具有不可替代的重要作用。它让我们了解了最新的热点问题,帮助我们掌握正确分析形势的立场,观点和方法。

  学习形势与政策课程提高了我们的政治素质修养,帮助我们深刻理解当今时代的主题,强化社会主义荣辱观,同时还培养了我们的爱国主义精神,树立为祖国繁荣富强而努力,发奋图强的精神信念。只有在正确的价值观引导下,在理想和信念的激励下,作为现代社会的主流,当代大学生才能肩负起国家蓬勃发展的重任,利用自己的所学所有,实现自我价值,报效祖国,使中华民族繁荣富强,立于世界民族之林。

关于统一战线理论政策的心得篇3

  “双减”政策的出台可谓是一场及时雨,解决了困扰多年学生负担过重的现象,为促进学生全面发展和健康成长做出了重要保障。在全社会普遍叫好的同时,我们也为多出的空闲时光而困惑,该如何利用呢?正当我们不知所措时,学校下发的“5A亲子课程”及时给家庭教育指明了方向。下面就“双减”政策实施后,家庭教育方式的改变,谈谈几点感悟:

  一、陪伴是给孩子成长的礼物。

  优秀的孩子都是“陪”出来的,幸福的孩子都是“伴”出来的。过去,陪伴孩子最多的时光是在往返各种辅导班的路上,一路的奔波错过了与孩子们交流的时光,在每天都“快点”的催促中渐行渐远。而“双减”政策之后,陪伴孩子的时间增多,每天晚饭后我们利用散步时间和孩子谈心,了解学校里发生的事情,及时掌握孩子的思想动态,帮助她学会正确处理生活中遇到的问题。

  二、坚持亲子阅读,创造与孩子沟通的机会。

  亲子共读最幸福的时光。记得在读《让我陪你重返狼群》这本书时,原本说好是我们一起读的,可孩子利用课余时间,不到两天的时间就把书读完了,还绘声绘色的向我剧透书本里中的精彩情节。有时我们还会分角色阅读。比如读《夏洛的网》时,孩子的角色是蜘蛛夏洛,我就扮演小猪威尔白。孩子每次在朗读的时候,总是声情并茂。特别在非常感动的故事情节,看出她的眼眶有些湿润。因为蜘蛛夏洛在最关键的时刻用它的大爱拯救了小猪。在夏洛的身上让孩子深深感受到了什么是无私的奉献,什么是最真挚的友谊!

  亲子共读的时光影响着我们的生活,带给我们心灵的成长和震撼。孩子也在书籍的滋养下越来越可爱,懂事,乖巧……

  三、坚持体育锻炼,磨炼孩子坚强的意志。

  运动对孩子的身心健康影响很大,对孩子的学习也至关重要。暑假中,我们每天带孩子在小区晨跑,通过坚持不懈的体育锻炼,孩子的体能和体质也得到了显著提高。

  为了让孩子知道什么是体育精神,在东京奥运会期间,凡是有中国运动员的比赛,我们几乎都会陪孩子观看,想让孩子通过奥运比赛,了解每一个运动员背后艰辛的付出,让孩子知道什么是奥运精神,什么是中国精神,同时也希望孩子能以奥运健儿们为榜样,为自己的梦想而努力。

  四、“读万卷书,行万里路”让我们成为孩子的旅伴。

  这个国庆假期我们陪孩子来到金寨县,在满是草木清香的大山中穿行,陪孩子听流水潺潺,看层林尽染……通过远行促进孩子把书本知识与生活实践联系起来,探寻多彩丰富的人生。

  孩子的学习成长是一条很长的路,家庭教育也是一个艰辛而漫长的过程,我们要借“双减”政策的东风,在学业压力大幅减轻的情况下,帮助孩子养成良好的学习习惯和主动学习的能力,孩子必将走得更远、更高。

关于统一战线理论政策的心得篇4

  攻坚克难,狠抓政策落实。瞄准突出问题和薄弱环节,狠抓政策落实,绝不能产生松口气、歇歇脚的想法和自我陶醉、自我满足的心理,这就好比一名考试不及格的差生刚刚取得了60分的成绩,如果稍一松懈就有可能回到起点。不仅仅局限于脱贫,要的是能稳定脱贫,能持续增收致富,能经得起历史和实践的检验,巩固“两不愁三保障”成果,防止返贫的任务还很艰巨。对没有劳动能力的特殊贫困人口要强化社会保障兜底,实现应保尽保。

  统筹推进,创新工作方式。随着社会发展的形势和潮流,立足本职、不断进取、开拓创新。继续保持好的工作作风,不断提升、创新业务水平,优先支持贫困劳动力务工就业,在企业复工复产、重大项目开工、物流体系建设等方面优先组织和使用贫困劳动力,鼓励企业更多招用特别是建档立卡贫困家庭人员。支持扶贫产业恢复生产,做好农资供应等春耕备耕工作,用好产业帮扶资金和扶贫小额信贷政策,促进扶贫产业持续发展。

  多措并举,加大扶贫力度。发展产业是脱贫增收的主要渠道,如果没有产业作为支撑,贫困群众就难以脱贫致富,即使脱贫了也有可能走回头路。加强劳务输出地和输入地精准对接,稳岗拓岗,支持扶贫龙头企业、扶贫车间尽快复工,提升带贫能力,利用公益岗位提供更多就近就地就业机会。加大产业扶贫力度,注重长期培育和支持种养业发展,继续坚持扶贫小额信贷,加大易地扶贫搬迁后续扶持力度,确保稳得住、有就业、逐步能致富。

  加强监测,保持政策稳定。开展“两摸底”工作,对退出的贫困县、贫困村、贫困人口,保持现有帮扶政策总体稳定,扶上马送一程。过渡期内,要严格落实摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管的要求,主要政策措施不能急刹车,驻村工作队不能撤。加快建立防止返贫监测和帮扶机制,对脱贫不稳定户、边缘易致贫户加强监测,提前采取针对性的帮扶措施。

  严格考核,加强督促指导。加强对脱贫攻坚工作的考核管理,科学引导脱贫攻坚各项工作有序开展,不断巩固提升脱贫质量成色,结合巩固提升期工作特点,继续开展脱贫攻坚成效考核。严把退出关,坚决杜绝数字脱贫、虚假脱贫,开展督查巡查,对脱贫攻坚成效进行全面检验,确保经得起历史和人民检验。严格落实“四个不摘”要求,补齐工作短板、提升脱贫质量,坚决打赢打好脱贫攻坚战。

关于统一战线理论政策的心得篇5

  “妈妈,我特别喜欢上学,学校有好多好朋友,在学校特别开心……”,“妈妈,今天课上写字我写的不对,我要多练习一下……”,“妈妈,我的同学认识好多字,看过好多书,我也要多认字,我已经背下来很多诗了……”2021年9月1日,我的女儿正式成为潞河中学附属学校一名一年级的小学生,这样的话,她每天都会说很多很多,我很欣慰她顺利地完成了作为一名“小学生”的角色转变,这一切无不得益于学校领导和老师们的默默付出和精心教导,老师们在落实“双减”政策的过程中,通过润物无声的“减和增”,让我们收获了一枚“快乐、进取”的“小豆包”。

  一、“双减”,减的是课业负担,增的是责任担当

  身边的同事都很羡慕我,没有经历过孩子刚进入小学时鸡飞狗跳写作业的可怕场景,相较以往,“换一种学习方式”,是我最大的感触。没有了机械重复作业,如何让孩子掌握应知应会的知识点呢?我想,这不光光是每个家长担心的问题,也是摆在老师们面前的首要问题。就像孙校长之前在一次讲话中谈到,学校通过“高站位”、“提质量”、“减负担”、“保服务”等一系列统筹规划和具体措施,真正做到了让孩子学得会、学得好、学得足。通过与孩子的沟通和观察,我感觉到,老师们充分利用课堂时间,提高教学效率,将学习、练习、复习融汇到课堂中,让孩子们在课堂上牢固掌握知识;课后,更多的是一些类似“成果展示”的视频录制,让孩子们熟练掌握所学知识。班主任王蕾老师,还特别关注到家长们对于孩子学习方面的困惑,利用休息时间召开“即时家长会”,及时解答家长们的关切问题,注重构建家校合作的和谐关系。特别是“双减”政策以来学校推出的早晚延时托管服务,切实解决了家长们的现实困难,但老师们却在课内课外付出了更多的时间和精力,老师们这份无私奉献和责任担当,让每一位家长深深感动。

  二、“双减”,减的是应试枷锁,增的是素质摇篮

  虽然按照“双减”政策,一年级没有书面作业,没有卷面考试。但是,孩子所在班级的各科老师通过科学的课程设置和安排,充分运用儿童心理不断激发孩子们的学习兴趣,我深刻的体会到孩子的学习能力和学习习惯渐入佳境。课堂上通过课外书分享,孩子发现和别的同学的阅读差距,从而孩子从内心希望自己多读书;通过当小老师,训练孩子的答题逻辑和表达,巩固孩子们掌握的一个个知识点;通过小礼物奖励,激发孩子们你追我赶的学习热情……孩子们何其幸运,在初入学海时,遇到好的老师和积极向上的集体,埋下一颗热爱学习的种子,养成一个有利学习的习惯。同时,一年级2班还开展了班级文化主题活动,通过“勤奋学习我能行”、“安全环保小达人”等活动,让孩子们养成勤奋学习,热爱公益的良好习惯,潜移默化中弘扬正能量,形成积极向上的精神面貌,促进孩子整体素质的提升。

  三、“双减”,减的是焦虑内卷,增的是快乐梦想

  “一个对孩子真正负责任的家长,必须真正参与到孩子德智体美劳全面发展的育人事业中”,培养孩子,绝不仅仅是报几个补习班,把孩子扔给学校和培训机构那么简单。“双减”大背景下,该如何成为一名负责任家长,与学校教育形成合力,共同促进孩子健康发展?学校的“家校共育未来线上主题沟通会”为学校和家长架起了沟通、学习的桥梁,专家老师从学生年龄特点出发,分析这个阶段孩子心理状态和认知能力,向家长讲授实用的指导方法和技巧,让我很受感触、很有收获。通过学习,让我对自己的教育方式、方法也有新的思考。没有了参加各类辅导班的“盲目抢跑”,我们应该更加侧重孩子“心智”的培养,搞清楚孩子的“成长法则”,让孩子发现独特的自我,并且鼓励、培养他们的特长、兴趣,让他们走上一条自我发展的道路。对于充裕的课后时间,我的孩子非常高兴,因为她的生活会更加丰富多彩,比如参加弹琴、唱歌、跑步等文体活动,或是帮妈妈干一些洗碗、擦地等家务劳动,亦或是与兄弟姐妹、朋友邻居追逐嬉戏进行一些社交往来……总之,她的童年注定是五彩斑斓,她的梦想也注定是多彩多姿!

  轻装上阵学本领,天高海阔任翱翔。让我们在“双减”政策的东风下,架起“家校共育”的船帆,乘风破浪、扬帆远航!

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